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在線教育迎來“公測期”

而當(dāng)下，無疑是迅速靠近這一目標(biāo)的重要時機。

因為這次疫情，在線教育完成了剛需化轉(zhuǎn)變：不在線上課？那就只能停學(xué)了！

往歷史上看，在線教育存在這么多年，基本沒有過這樣的時刻。

曾經(jīng)有人覺得它是互聯(lián)網(wǎng)改造教育行業(yè)，值得推廣，有人卻表示反對，認為只有在線下，教育的效率才能真正體現(xiàn)。

這些反對的人，也是在線教育推廣遇坎兒的重要原因。

但是現(xiàn)在，以前沒接觸過或者不信任在線教育的用戶紛紛開始嘗試在線學(xué)習(xí)，對于整個在線教育的快速普及起到了很大刺激作用。

尤其是在低線城市，以往在線教育的接受度更低，為了“停課不停學(xué)”，家長和學(xué)生們必須用電腦或者手機進行在線學(xué)習(xí)，這是一個打破偏見的重要契機。

經(jīng)過嘗試，能夠接受在線教育方式的家長和學(xué)生大有人在。

比如說，新東方將所有的線下課程都轉(zhuǎn)移到線上，一開始，有的家長不愿意孩子在線長時間盯著屏幕，在開課前直接選擇退課。

但俞敏洪表示，真正試聽了兩節(jié)課之后，退課的家長是極少的，也就是說，家長發(fā)現(xiàn)，這次新東方的在線課堂其實不比地面課堂差到哪里去，甚至在有些方面還要更好，比如有的家長和學(xué)生就反饋，上課期間和老師互動感覺會更加輕松。

再加上5G商用的落地，疫情過后，在線教育甚至很有可能成為普惠教學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)的必要手段，在線教育缺的，也許就是這樣一次被普羅大眾嘗試接受的公測機會。

促進教育均衡 在線教育一馬當(dāng)先！

雖然在線教育還有成長的空間，但好處顯而易見。

最重要的一點，正如俞敏洪所提出的一樣，長遠來看，在線教育正極大地促進教育均衡。

學(xué)生和老師可以來自全球各地，不用在炎熱的暑假和寒冷的寒假出門上補習(xí)班，減少了家長接送負擔(dān)，一些師資力量落后的偏遠山區(qū)，也可以因此享受到優(yōu)秀的教學(xué)資源，加大教育公平的可能。

其次，便于學(xué)生查漏補缺。線下授課學(xué)生只能靠筆記加強記憶，但是線上授課除了老師的真人互動直播外，課后還可以隨時反復(fù)看回放，回放也能幫助父母在課后更好的輔導(dǎo)孩子。

此外，在線教育也會更加便于個性化教育。學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的方向來選擇課程。也可以自主的選擇上課方式。老師也能隨時看見學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，進行個性化的診斷，推送具有針對性的習(xí)題和課程，提高教學(xué)效率。

只是，線下轉(zhuǎn)線上并不容易，不僅需要技術(shù)支持、課程儲備，還需要充足的彈藥——錢。

群雄爭霸 是什么幫了新東方在線？

疫情是場壓力測試，現(xiàn)金流是一道考題。

由于新東方地面課堂全面停課，上百萬寒假班的學(xué)生面臨不能上課的局面。

如果全部停課退費，雖然短期內(nèi)不會有太大問題，但是再撐一段時間，就只能關(guān)門大吉，老師員工的生計，立刻就成了問題。

所以最好的辦法就是把課堂搬到線上，讓學(xué)生在家里上課。

機會總是給有準(zhǔn)備的人。

好消息是，早在2018年下半年，新東方就開始研發(fā)自己的直播系統(tǒng)“新東方云教室”，這次新東方就是靠著這套直播系統(tǒng)得以解救。

在其他機構(gòu)還在適應(yīng)線上化的時候，新東方可以更快的提供相應(yīng)的服務(wù)。

1月23日，武漢宣布封城。

看到這條消息，俞敏洪馬上給新東方的技術(shù)部門下達了一個指令：帶寬擴容。俞敏洪的這個決定，讓新東方硬生生地接住了百萬學(xué)生在家上課的需求。

除了新東方技術(shù)上的天然儲備，新東方在線也是反應(yīng)迅速的代表。疫情發(fā)生后，新東方在線在大年初三就宣布全國范圍內(nèi)免費開放正價課，成為第一個免費向全國中小學(xué)生發(fā)放課程的在線教育機構(gòu)。

雖然許多在線教育機構(gòu)也陸續(xù)公布免費送課方案，但是要想留住用戶，還是要靠課程質(zhì)量和教學(xué)水平。

而堅持教育初心的新東方在線，一直投入了大量的人力物力進行師資培養(yǎng)儲備、地區(qū)課程研發(fā)和優(yōu)化、增強課程對于當(dāng)?shù)刂攸c的適應(yīng)性。

因為對疫情反應(yīng)迅速，早在春節(jié)期間，新東方在線技術(shù)團隊就反復(fù)進行系統(tǒng)的壓力測試，確保直播安全落地；課程上，幾乎所有老師提前進入備課-磨課-錄課的過程，確保課程順利進行，

在一些細節(jié)上，新東方在線也做到細致入微，趕在各地交通封鎖之前，為全國各地的老師們寄去直播上課的全套設(shè)備，保證老師上課的每一個細節(jié)都盡可能完美。

早期的投入和積極應(yīng)對的心態(tài)讓新東方在線自己幫了自己。

疫情開始以來，俞敏洪也堅持書寫自己的《疫情日記》，講述自己及新東方的戰(zhàn)疫故事。

在談到在線教育時，俞敏洪在“老俞閑話”評論區(qū)寫下：我們正在做最好的在線大班。對于疫情期間新東方在線的表現(xiàn)，俞敏洪在接受媒體采訪時也是頻頻點贊。新東方在線在疫情期間，已經(jīng)為超過2000萬人次的學(xué)生同時提供了高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

俞敏洪說：“這些背后是新東方在線技術(shù)人員的辛苦付出，他們從春節(jié)到現(xiàn)在沒有休息過一天，不僅要維護還要開發(fā)。”

不過，這對新東方在線的助益也是顯而易見的。

“之前預(yù)計要3年時間才能趕上線下的在線教育，如今全面提前?！庇崦艉樵u價道。

“這一次疫情確實給了新東方一個機會，讓我們的技術(shù)布局速度比原來加快了好幾倍。不再按照原來的循序漸進節(jié)奏發(fā)展，而是加大技術(shù)投入?！?俞敏洪誓言，新東方力爭通過一年時間，在科技層面跨入最強行列，做到可以和所有教育領(lǐng)域的技術(shù)平臺競爭。

在線教育 也需要“老師好”

在師資方面，新東方在線也擁有超車的重要機會。

不僅對學(xué)生、家長對在線教育比較陌生，許多老師也不太適應(yīng)。

全國各地公立學(xué)校自2月10日起陸續(xù)開始在線上課，300多個城市的60多萬名教師搖身一變成為了主播。初次接觸在線教學(xué)，部分老師一時手足無措，成為了網(wǎng)絡(luò)段子的主角。

這個問題，其實需要老師長期浸染在在線教育的環(huán)境里，還需要教育機構(gòu)提供專業(yè)的支持和必要的培訓(xùn)。

而新東方將 “新東方，老師好”作為自己的slogan，不管是地面教育還是在線教育，老師都是最根本的力量，回歸教育本質(zhì)，做到“老師好”才能真正把教育做好。

“老師好”的口碑沉淀，加之新東方在線的各種積極面對，都給品牌帶來了發(fā)展的黃金期。

線上教學(xué)的擴張沒有地域限制，更有可能迅速達成頭部效應(yīng)。

新東方在線依托其母公司強大的辦學(xué)經(jīng)驗和口碑信譽，以線上帶線下形成良性循環(huán)，有著天然的優(yōu)勢。

“把新東方在線安排到香港上市，就是為了讓它獨立于新東方去發(fā)展?！庇崦艉樵@么說道，而現(xiàn)在看來是正確的選擇。

借助新東方的品牌效應(yīng)，新東方在線不僅能繼續(xù)吸收一二線城市的增量之外，還可以仰仗在線教育認知被快速打開的環(huán)境，做到乘勢下沉。

總之，未來中國教育市場的發(fā)展，也許正如俞敏洪所說必然是地面教育和在線教育雙向發(fā)展，而“兩邊也都能產(chǎn)生巨大的公司”。

這次疫情過后，“教育領(lǐng)域會出現(xiàn)大的在線教育公司，新東方在線希望躋身進去成為其中之一?！?/span>